一、综合素质测评内容构成
学生综合素质测评内容由德育素质考评、智育素质考评、体育素质考评和其他部分构成，即素质测评=智育素质考评+德育素质考评+体育素质考评+其他
二、智育素质智育素质：包括文化课成绩、外语水平、计算机水平、学科竞赛、科技论文。
（一）文化课学习成绩文化课成绩是必修课、选修课学分绩之和。
（二）外语、计算机水平：
外语水平的衡量标准是指国家四、六级（此项衡量标准不包括外语学院学生，且在大学二年级以后测评中生效），国家四级考试成绩达到426分及以上者在当年测评中加2学分，国家六级试成绩达到426分及以上者在当年测评中加3学分；
计算机水平的衡量标准是指全国计算机等级考试中的一、二、三、四级（此项衡量标准不包括计算机专业的学生，一级仅针对文科学生），分别加0.5、1、2、3学分；程序员的加分标准可参照三级。
（三）学科竞赛：
学科竞赛包括国家、省、市、校、学院组织的各学科竞赛活动，在国家级竞赛中或优秀奖以上，加1-4学分；在省市级竞赛中优秀奖以上，加0.5-3学分；在校级竞赛中优秀奖以上，加0.5-1学分；参加学院级竞赛活动者，根据具体情况分别加0.1—0.5学分。
（四）科技论文：
在重要期刊、核心期刊、一般期刊上发表科技论文，作者可分别加4、3、1学分。
三、德育素质
德育素质：包括精神文明、实践活动、校园文化活动。
（一）精神文明
1.获院级、校级、省市级、国家级先进集体称号，集体每位成员均可获得相应的分值，分别加0.2、0.4、1.2、2学分；（社团参照学院级加分）
2.获院级、校级、省市级、国家级表彰的先进个人，加0.2、0.4、1.2、2学分；（社团参照院级加分）
3.优秀宿舍：每人每次0.1学分，累计计算，舍长另多加0.1学分；不合格宿舍：每人每次扣0.1学分，累计计算，舍长应多扣0.1学分；
4.团日活动全勤者加1学分，缺勤每次扣0.5分；
5.参加义务献血者加0.2学分；
6.参加综合测评工作的非班委人员加0.1学分。
（二）实践活动：
1.家庭经济困难学生评议小组成员每人加0.2分；
2.校团委、学生会、社团联合会、礼宾队：主要干部、部长及成员分别加1、0.6、0.3学分；
3.院学院团委、学生会：主要干部、部长及成员分别加1、0.6、0.3；
4.班干部：班长、团支书加1学分；其他成员加0.5学分；
5.校文工团、礼仪队、合唱团等参加者0.2学分；
6.参与校、学院组织的社会实践、科技服务、劳动锻炼等社会公益活动，成绩显著，并在活动结束后有总结或服务单位的鉴定，加分标准为：优秀0.5学分，良好0.2学分，一般0.05学分；
7.参与校学院各类有意义活动，例如参加一二九升国旗活动，参加校篮球，足球比赛，参加羽毛球比赛，每次加0.1学分，啦啦队加0.05学分；
8.各类比赛中，初赛和复赛分数不叠加，只加最高分；
9.社团其他成员作为主要负责人组织有影响力有意义活动，每次加0.1学分。
（三）校园文化活动：
1.在国内公开发行的报刊上发表文章、校报、征文活动中获优秀奖、《学生工作通讯》及校园网上发表文章，新闻报道，每篇分别加1、0.5、0.4、0.2、0.1学分，同一文章只加最高分；
2.积极参加院级及以上单位组织的校园的文化活动，包括演讲、辩论、歌咏、文艺汇演、书法比赛、绘画比赛、知识竞赛等有利于学生身心健康、陶冶学生思想道德情操的活动，获国家级优秀奖以上，加1.5-4学分；获省（部）、市级优秀奖以上，加0.8-3学分；获校级优秀奖以上，加0.2-1学分；获学院级优秀奖以上，加0.2-0.5学分；校级大型文艺汇演参加表演者，每人加0.3学分；
3.院迎新晚会参加表演者加0.3学分；参加其他工作者，非院学院学生会、团总支的学生加0.1学分；参加表演者又是学生会、团总支成员加0.3学分，两项不重复计算；
4.参加院学院辩论赛，辩手加0.1，其他参与同学加0.05学分。
四、体育素质
体育素质：包括各类体育活动比赛活动的裁判员、校运动队队员训练、各类体育竞赛活动。
1.裁判员培训与实践每人每年加0.3学分；
2.校运动队队员训练每人每年加0.3学分；
3.在各类体育竞赛活动中，获国家级前1-8名的队员可加1-3学分；获省市级前1-8名的队员可加0.8-2学分，参加者可加0.3学分；获校级前1-6名的可加0.5-1学分，参加者可加0.2学分；学院级体育活动参加者加0.1学分；
4.在一学年的早操活动中，凡符合学院要求者加2学分。
五、其它
其它是指触犯国家法律法规、违反校纪校规的扣减分。
1.触犯国家法律法规者取消其参加素质测评资格；
2.违反校纪校规者：
（1） 受院级及以上通报批评者：每次扣减1学分；
（2） 受警告处分者：扣减4学分；
（3） 受严重警告处分者：扣减6学分；
（4） 受记过处分者：扣减8学分；
受留校察看处分者：扣减10学分；
3.违反校纪校规者，取消全年的评优以及奖助学金资格。
