11月25日下午，人文与外国语学院“揭穿伪善的假面———莫里哀《伪君子》”
主题读书会在图书馆一楼多媒体教室举行。本次读书会由汉语言文学1801班承办，汉语言文学系教师杨洪敏副教授担任评委，全班同学分为六个小组，对剧本进行了“跳跃式”的演绎，以具有感染力的人物对话或经典桥段作为重新组合的原则，展现了《伪君子》中性格鲜明的人物形象。
第一组演绎的第一幕第四场和第二幕第四场，通过奥尔贡和陶丽娜的对话，展现了被答尔丢夫的“伪善”所蒙蔽而昏庸的奥尔贡；通过瓦莱尔，玛丽娅娜和陶丽娜三者之间的对话，以性格对比的方式，表现了陶丽娜敢于反抗的精神和玛丽娅娜懦弱无能的性格特征。
第二组通过还原答尔丢夫和艾耳密尔之间的对话，将第二幕第二三场中，答尔丢夫假装一本正经然而却贪恋美色的痞性展示的淋漓尽致。
第三组在表演过程中巧妙利用道具，用极具戏剧性的行为将第三幕第五六七场中答尔丢夫被大密斯揭穿后恬不知耻的嘴脸可视化、直观化，使《伪君子》这出戏剧中的喜剧元素更为明显。
第四组通过再现艾耳密尔设置精巧的计划以引诱答尔丢夫暴露自己本性，一方面表现了艾耳密尔的机智，另一方面又再次将答尔丢夫的贪婪好色，虚伪至极的特点表现出来。
第五组利用剧中的人物争执将全剧的矛盾再次推到顶端，以答尔丢夫的忘恩负义、恩将仇报强化伪君子的形象，并适时引出了一位嫉恶如仇的清明君主，以他裁判答尔丢夫之罪的结果，将古典主义服务于专制王权的戏剧创作理念再次加以强调。
第六组以人物分析的方法，通过文本细读，对剧中的伪君子答尔丢夫，女仆陶丽娜做了细致的分析，其次通过具体对话再次对剧中的部分次要角色进行了分析，不仅加深了在场同学对《伪君子》中人物形象的理解，同时深化了莫里哀戏剧创作手法的特点。
各小组演示完毕后，杨洪敏对全体同学在这部戏剧中的演绎做了点评和指导。她指出，本次读书会的目的不仅在于让同学们对莫里哀的代表作《伪君子》有更深的理解，更在于希望通过对情节的演绎，引导学生对“伪善”这一品质有更为全面的透视。莫里哀的《伪君子》之所以可以超越世纪，超越国别以经典的地位屹立于文学史中，正是因为其对人性的剖析，对“伪善”的抨击和揭露，让人们看到了人性之恶。投射于社会中，答尔丢夫这一形象一直在警醒着世人要有清晰的认识。《伪君子》作为莫里哀的代表作，其经典之处在于对“伪善”的揭穿，在这一点上，《伪君子》有着难以被超越的价值。
