12月22日，西安科技大学人文与外国语学院汉语言文学专业本科生分批奔赴临潼小学、铁路小学、康复路小学，正式开启毕业实习征程。此次实习是落实立德树人根本任务、助力学生从校园走向职场的关键实践环节。
一、启动会议明方向 严抓细节筑根基
实习启动会议上，三所小学负责人都围绕教学任务、安全管理、职业规范等核心内容开展专题培训，强调实习生需深耕语文课堂教学，聚焦识字写字、阅读鉴赏、写作表达等核心素养培育，同时严格遵守校园安全管理制度，筑牢人身与教学安全防线，树立师范素养。人文与外国语学院汉语言文学系主任宋海婷、汉语言支部书记杨洪敏出席会议。
宋海婷主任对实习学校的支持表示诚挚感谢，同时对实习生提出三点要求：一是坚守教育初心，以严谨态度对待每一项教学任务；二是严守安全底线，遵守实习学校规章制度，确保个人与教学安全；三是主动虚心求教，在实践中查漏补缺，实现专业能力与教学技能的双重提升。会上，全体实习生签署实习承诺书，明确责任与使命，为实习工作有序开展奠定坚实基础。
二、双校导师传帮带 身份转变稳过渡
为提升实习指导的精准度与实效性，三所小学均推行“一对二”带教模式，为每两位实习生配备一名经验丰富的语文学科指导教师。指导教师们结合自身教学经验，从教学设计、教案撰写、课堂管理等方面开展系统性指导，倾囊相授实用技巧。
在带教过程中，指导教师特别注重引导实习生完成身份转变，帮助学子跳出“学生思维”，树立“教师意识”。其中，临潼小学的指导教师带领实习生参与班级管理，体验批改作业等日常教师工作，助力快速成长为合格的语文教育工作者。
三、深耕课堂践所学 日常实习显担当
启动会议结束后，实习生们迅速融入校园教学氛围，开启充实的实习日常。在实际教学中，实习生们逐渐从“旁观者”转变为“参与者”乃至“主导者”。
临潼小学的实习生们循着校园的脉络，先后参观了校园基础设施与特色文化阵地，沉浸式感受浓厚的校园文化氛围。随后，他们走进课堂，与一线教师并肩观摩教学全过程，亲身感受生动鲜活的课堂节奏。从台下听课的学生，到以实习教师的视角审视课堂，这一身份的转变，不仅让实习生们对小学教育工作的实际场景有了直观且深刻的认知，更有效培育了他们的职业认同感与岗位参与感。
康复路小学的实习生们以“跟岗学习者”的身份，全程跟随指导教师深入课堂。他们聚焦教学设计的逻辑架构，细致体会教学任务的实施难点；同时用心揣摩指导教师的课堂节奏把控技巧，观察并学习如何高效推进教学任务、巧妙协调师生互动关系。一系列的跟岗学习，为实习生们提升课堂教学、班级管理、教学研究等方面的综合能力筑牢了实践根基。
铁路小学的实习生们主动承担起教学辅助工作，协助指导教师批改作业、整理试卷，在与学情数据的对话中，深入了解小学语文的教学重点与学生的学习痛点。与此同时，他们积极参与课堂管理，在指导教师忙碌之际，主动协助维持课堂秩序，并及时与指导教师沟通交流、虚心请教教学与管理中的问题。
四、校地协同谱新篇 展望未来育新苗
此次校地合作实习，是高校人才培养与基础教育需求的精准对接，更是汉语言文学专业实践教学改革的生动实践。通过沉浸式实习，学子们得以将课堂所学专业知识转化为教学实践能力，在课堂一线检验所学、提升本领，实现从“知识学习者”到“教育实践者”的蜕变。
校地双方均表示，将以此次实习为契机，进一步深化协同育人合作，丰富实践教学内容，优化带教模式，为汉语言文学专业学子搭建更广阔的实践平台。期盼校地持续携手，让实习生们在成长历练中成为具备扎实学识、深厚素养、创新能力的新时代语文教育人才，为区域教育高质量发展注入新生力量。
